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杜郎口中学和大教堂小学之前都是所在地区的薄弱学校。面对混乱局面和被撤厄运，从1997年左右开始，两所学校注重提升教育效能，以改革传统的学校管理和教学模式为目标，经过短短的几年发展，取得了飞跃的进步。两所学校在提升学校效能方面的一些举措，值得研究借鉴。
杜郎口中学和英国大教堂小学教育效能研究与实践
【摘 要】
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杜郎口中学和大教堂小学之前都是所在地区的薄弱学校。面对混乱局面和被撤厄运，从1997年左右开始，两所学校注重提升教育效能，以改革传统的学校管理和教学模式为目标，经过短短的几
【机 构】
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沈阳师范大学
【出 处】
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小品文选刊：下
【发表日期】
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2016年9期
【基金项目】
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本文系孙河川教授主持的国家社会科学基金“十二五”规划教育学国家一般课题“教育督导评估指标体系的国际比较研究”（批准号：BDAl20028）部分研究成果.
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