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在分析“90后”艺术专业大学生个性特点的基础上，提出了年轻专业教师兼任班主任、与学生平等交流沟通、提供实践展示平台、重视心理教育疏导等管理对策。
“90后”艺术专业大学生特点及管理对策分析
【摘 要】
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在分析“90后”艺术专业大学生个性特点的基础上，提出了年轻专业教师兼任班主任、与学生平等交流沟通、提供实践展示平台、重视心理教育疏导等管理对策。
【机 构】
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成都理工大学广播影视学院新闻系,成都外国语学校
【出 处】
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教育界：高等教育研究
【发表日期】
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2011年12期
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