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行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿能专注于安静学习活动20分钟左右。
任务卡
宝宝，看到一旁的小乌龟了吗？它准备去参加化妆舞会，想穿上漂亮的衣裳呢，宝宝能帮帮它吗？快来给小乌龟的壳子涂上缤纷的色彩吧，相邻格子的颜色要不相同。注意，不能涂出线哟。
涂画小乌龟的魅力壳时可依据真实情景进行，为了增加游戏的趣味性，家长可以和宝宝创作故事、假设情境，这样，宝宝就带着一种使命来进行游戏，而不是简单地当成任务完成了。
大班孩子如何通过涂色来进行专注力、手眼协调能力及力度控制的训练呢？一起来帮小乌龟画上漂亮的壳子吧！
大班孩子在涂色训练上难度进一步提高，涂色的空间变小，在封闭空间里不出界的涂色，对手部力量的控制是一种训练。和从美术角度出发的涂色游戏有所不同，这个活动的重点在于均匀地涂色以及不涂出边界。在宝宝选择颜色涂色的过程中，还可以培养他们的审美能力。
《3-6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿能专注于安静学习活动20分钟左右。
任务卡
宝宝，看到一旁的小乌龟了吗？它准备去参加化妆舞会，想穿上漂亮的衣裳呢，宝宝能帮帮它吗？快来给小乌龟的壳子涂上缤纷的色彩吧，相邻格子的颜色要不相同。注意，不能涂出线哟。
涂画小乌龟的魅力壳时可依据真实情景进行，为了增加游戏的趣味性，家长可以和宝宝创作故事、假设情境，这样，宝宝就带着一种使命来进行游戏，而不是简单地当成任务完成了。
大班孩子如何通过涂色来进行专注力、手眼协调能力及力度控制的训练呢？一起来帮小乌龟画上漂亮的壳子吧！
大班孩子在涂色训练上难度进一步提高，涂色的空间变小，在封闭空间里不出界的涂色，对手部力量的控制是一种训练。和从美术角度出发的涂色游戏有所不同，这个活动的重点在于均匀地涂色以及不涂出边界。在宝宝选择颜色涂色的过程中，还可以培养他们的审美能力。