【摘 要】
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你我都有说脏话的体验吧?说脏话足以显示我们年轻、够酷、血气方刚,不屑传统的教条和规则,不是乖巧温驯从不犯错的喜羊羊;另一方面脏话能够让我们迅速融入话语圈,赢得信任—
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你我都有说脏话的体验吧?说脏话足以显示我们年轻、够酷、血气方刚,不屑传统的教条和规则,不是乖巧温驯从不犯错的喜羊羊;另一方面脏话能够让我们迅速融入话语圈,赢得信任——只有在无所顾忌、轻松自如的谈话氛围下你才可能随口说出“靠、他妈的”等字眼。说这些的时候,我们并非心怀恶意,仅仅是一种类似于语气助词的表达需
You and I both have bad language experience? Saying bad language is enough to show that we are young, cool, fiery, disdain for traditional dogma and rules, is not a clever and tame sweetheart without making mistakes; the other hand, bad language allows us to quickly integrate into the discourse circle , Gain Trust - You can just say “rely on, fuck,” and so on, only in a careless, casual conversation. When we say these things, we are not malicious, just an expression that is similar to the modal particle
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作文教学是语文教学的重点内容。写作是学生语言表达能力、组织能力、沟通能力及感悟能力的综合体现。传统的作文教学，学生完成作文后交与老师评分，教师与学生、学生与学生、学生与他人之间都没有交流，教师处于一种封闭的独自型教学状态。这种传统的独自型教学违背了“以学生为主体”的教学原则，使得学生习作张扬不了个性，书写不了心灵。因此，改变作文教学弊端，需我们结合学生身心发展特点，探索新的作文教学方式。情感体验就