【摘 要】
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科学合理的课程体系的构建,是高校实现人才培养目标的关键。基于《幼儿园教师专业标准》,从毕业生就业的适应性和人才培养的标准化出发,探寻当前高校学前教育专业课程设置的
【机 构】
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东北师范大学教育学部,大庆师范学院
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科学合理的课程体系的构建,是高校实现人才培养目标的关键。基于《幼儿园教师专业标准》,从毕业生就业的适应性和人才培养的标准化出发,探寻当前高校学前教育专业课程设置的制约因素,并阐述矛盾背后的深层次内因。在此基础上,从师德修养的首要性、实践教育的前瞻性、市场的非理性和唯利性等视角来审视,指出课程设置改革必须超越过分追求功利性的市场诉求,通过构建开放的课程体系、推进以实践能力为核心的改革模式、完善监督管理机制等多维途径,培养既符合社会需求又契合未来教育事业发展的卓越人才,推动学前教育专业的跨越式发展。
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