【摘 要】
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<正>当今的数学练习存在着这样一些不适度的现象:其一,"多、繁、杂"。这是由于长期以来小学数学提倡"精讲多练、以练代讲"所造成,练习题的安排常常是机械重复的偏多;其二,受
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<正>当今的数学练习存在着这样一些不适度的现象:其一,"多、繁、杂"。这是由于长期以来小学数学提倡"精讲多练、以练代讲"所造成,练习题的安排常常是机械重复的偏多;其二,受应试教育的顽固影响,过分注重书面练习,而忽视了动手练习和实践操作。作业内容总离不开口算,完成练习册等,学生毫无探索情趣,失去了新奇感。当前课堂练习存在着如下弊端:
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