【摘 要】
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《仪器分析》是集化学、数学、物理、信息科学、电子和机械制造等学科领域的综合性课程,其特点内容繁多,涉及到紫外分光光度计,荧光分光光度计、气相色谱,液相色谱、原子吸收
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《仪器分析》是集化学、数学、物理、信息科学、电子和机械制造等学科领域的综合性课程,其特点内容繁多,涉及到紫外分光光度计,荧光分光光度计、气相色谱,液相色谱、原子吸收、原子荧光、质谱等仪器原理和使用。在多年的课程研究实践的基础上,对课程进行了一些改进和对教学的建议。目前,发现该课程在教学中仍存在一些问题。为此,文章从课程教学目的,计划、方法及内容等方面对《仪器分析》课程体系教学提出了几点建议。
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