【摘 要】
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<正>随着小学新课改的发展和不断深入,各个学校的信息技术课展示了新的教学风貌。但是由于对课改的理解与实践力度不够,许多的小学信息课教师仍然沿用着传统的教学模式。当然
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<正>随着小学新课改的发展和不断深入,各个学校的信息技术课展示了新的教学风貌。但是由于对课改的理解与实践力度不够,许多的小学信息课教师仍然沿用着传统的教学模式。当然小学信息技术课程的不断发展,人们对小学信息技术课"三动一合"能力的培养也进行了深入的思考。一般来说小学信息技术课"三动一合"能力的培养是需要教师这个主导以及学生这个主体双向配合、互动的,从教师层面来说,教师要时刻对学生能力
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