【摘 要】
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[目的]观察以任务为中心的五段式培训法在分泌性中耳炎患儿家长自护教育中的应用效果.[方法]选择分泌性中耳炎患儿及其家长108例作为研究对象,随机分为试验组与对照组各54例,
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[目的]观察以任务为中心的五段式培训法在分泌性中耳炎患儿家长自护教育中的应用效果.[方法]选择分泌性中耳炎患儿及其家长108例作为研究对象,随机分为试验组与对照组各54例,对照组分泌性中耳炎患儿家长接受常规自护教育,试验组患儿家长接受以任务为中心的五段式培训法自护教育,比较两组接受不同模式自护教育后各观察指标的差异性.[结果]试验组分泌性中耳炎患儿家长干预后的自护能力评分显著高于对照组,患儿出院后3个月内的再发病率显著低于对照组,生活质量显著高于对照组儿童,差异有统计学意义（P 〈0.05）.[结论]对分
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