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摘要：新课改过程中提出了很多新的教学理念，新时期的高中英语教学应该在新的教学理念的指导下开展。本文就新课改下如何有效开展高中英语课堂教学展开论述。
关键词：高中英语；新课改；课堂教学；有效教学
不管是现代社会还是现代教学，都对学生的英语综合素质提出了更高的要求，因此，教师在教学的过程中应该采取更加有效的措施提升课堂教学的有效性。新课改过程中提出了很多有助于提升高中英语课堂教学有效性的方法与技巧，教师在教学的过程中应该积极的用新课改过程中提出的教学理念指导课堂教学活动，使初中英语课堂教学质量得到更好的提升。
一、营造良好的英语课堂教学氛围
英语是一门语言，而想要使学生很好的把握一门语言，创造良好的语言环境是十分必要的，为了为学生创造良好的语言学习环境，教师在授课的过程中就要积极的为学生营造良好的课堂教学氛围。在实际的教学中可能很多教师认为营造良好的课堂教学氛围是一件十分简单的事情，实际上为了营造良好的课堂教学氛围，教师在教学的过程中应该采用一定的方法与技巧，新课改过程中就提出了很多有助于教师营造良好课堂教学氛围的方法与技巧，在营造良好的课堂教学氛围的过程中，需要教师提升积极主动性。
教师在课堂教学中发挥着重要作用，如果教师在课堂教学中积极将有助于营造良好课堂教学氛围的因素与课堂教学结合起来，例如：教师将一些既与英语知识点相关，又十分有趣的话题与课堂教学结合起来，那么就能够营造活跃的课堂教学氛围，如果教师机械的对学生进行知识点的讲解，自然就无助于营造良好的课堂教学氛围，可见教师在营造良好的英语课堂教学氛围中发挥着重要作用。作为高中英语教师，本人认为教师在教学的过程中不仅要注重营造良好的课堂教学氛围，还要注意在良好的课堂教学氛围中营造一定的英语语言学习氛围，使学生进行英语学习的积极性得到充分调动，更好的帮助学生进行英语知识点学习，同时也有效提升学生的英语综合素质。
二、注重学生能力的培养
新课改过程中提出教师在教学的过程中不仅要注重对学生进行知识点的讲解，而且要注重培养学生的能力，使学生的知识水平与能力水平都得到有效提升，英语作为一门语言，教师在教学的过程中更要对培养学生的能力引起重视。那么，作为高中英语教师在实际的教学中，该如何有效培养学生的能力呢？
作为高中英语教师我们都明白，进入高中阶段学生的英语学习变得更加紧张，学生只有有效的掌握了理论知识点，并能够对理论知识点进行有效应用，才能收到良好的教学效果。学生的学习如此紧张，那么，怎样才能提升学生对知识点的实际应用能力呢？本人提议教师应该将知识点的讲解与提升学生的能力结合起来，这样才能收到好的教学效果。英语是一门语言，教师在课堂教学过程中单纯对学生进行知识点的讲解，势必会导致课堂教学枯燥无味，如果能够将理论知识点的讲解与实际应用结合起来，能够使课堂教学更加有趣，学生的学习活动也更加丰富多彩，充分调动了学生学习的积极性，同时也更加有助于学生进行理论知识点的学习。当然，仅仅依靠课堂教学时间培养学生的英语应用能力是远远不够的，教师除了有效应用课堂教学之外，还要鼓励学生在课余时间积极的应用学习的英语知识点，使学生的应用能力得到提升。
三、发挥学生在课堂教学中的主体地位
新课改提出学生是课堂教学的主体，要求教师在教学的过程中发挥学生的主体地位。这一教学理念的提出具有很强的科学性，同时对学生更加有效的进行英语知识点学习也有重要意义，作为新时期的高中英语教师，在实际的教学中要将这一教学理念落实到实际的教学中去。那么，高中英语教师如何发挥学生在课堂教学中的主体地位呢？本人在实际的教学中积极发挥学生在课堂教学中的主体地位，在实际的教学中发现，教师可以從以下几方面发挥学生在课堂教学中的主体地位：
1.为学生提供更多独立思考的空间。为了发挥高中学生在英语学习过程中的主体地位，要求教师在教学的过程中为学生提供更多进行独立思考的时间。进行独立思考的过程是学生积极主动的获取知识点的过程，较之于教师机械的对学生进行知识点的讲解，能够收到更好的学习效果。
2.鼓励学生大胆发言。学生在英语课堂上不仅会在学习的过程中遇到困难，而且还会有个人的见解，这些都需要学生及时与教师进行沟通，教师在教学的过程中要鼓励学生通过发言的形式发挥在课堂教学中的主体地位。
3.为学生提供进行自主学习的空间。能够有效发挥学生在课堂教学中主体地位的另外一个方面，就是在课堂教学中为学生提供更多进行自主学习的空间，学生自主学习的过程中就是学生在课堂教学过程中的主体作用得以体现的过程。
四、发挥教师在课堂教学中的主导地位
在发挥学生在课堂教学主体地位的同时，新课改还要求发挥教师在课堂教学中的主体地位。对于很多教师而言，在发挥个人在教学过程中主体地位的过程中存在一定的不适应，高中英语教师也是如此。本人在实际的教学中不仅积极学习如何有效发挥个人在教学中主导地位的相关理论知识，而且注重落实到实际的教学中去。本人发现，想要有效发挥高中英语教师在课堂教学中的主导地位，需要教师做好以下两方面的工作：一方面教师要努力的进行课堂教学，有效对学生进行知识点的传授，另一方面，教师还要对课堂教学进行管理，可见，新时期发挥教师在课堂教学中的主导地位，对教师提出了更高的要求。高中英语教师为了更好的适应现代教学的要求，也为了更好的开展课堂教学活动，应该做好以下两方面的工作：
1.掌握有效的教学方法与技巧。新课改过程中提出了很多新的教学方法与技巧，为了有效展开课堂教学，教师在教学的过程中要努力掌握多种多样的教学方法，使英语知识点更好的呈现给学生，使学生更好的学习知识点，使英语课堂教学变得更加高效。
2.掌握多种有效的课堂教学管理方法。为了有效进行课堂教学管理，需要高中英语教师掌握多种多样的课堂教学管理方法，通过有效管理使学生的注意力更好的集中于课堂，进而达到提升课堂教学有效性的目的。
本文就新课改下如何有效开展高中英语课堂教学展开了论述，希望对教师的教学有一定的启发。新时期为了更好的提升高中学生的英语综合素质，教师在教学的过程中一定要以新的教学理念为指导，为学生的学习营造良好的学习环境。
关键词：高中英语；新课改；课堂教学；有效教学
不管是现代社会还是现代教学，都对学生的英语综合素质提出了更高的要求，因此，教师在教学的过程中应该采取更加有效的措施提升课堂教学的有效性。新课改过程中提出了很多有助于提升高中英语课堂教学有效性的方法与技巧，教师在教学的过程中应该积极的用新课改过程中提出的教学理念指导课堂教学活动，使初中英语课堂教学质量得到更好的提升。
一、营造良好的英语课堂教学氛围
英语是一门语言，而想要使学生很好的把握一门语言，创造良好的语言环境是十分必要的，为了为学生创造良好的语言学习环境，教师在授课的过程中就要积极的为学生营造良好的课堂教学氛围。在实际的教学中可能很多教师认为营造良好的课堂教学氛围是一件十分简单的事情，实际上为了营造良好的课堂教学氛围，教师在教学的过程中应该采用一定的方法与技巧，新课改过程中就提出了很多有助于教师营造良好课堂教学氛围的方法与技巧，在营造良好的课堂教学氛围的过程中，需要教师提升积极主动性。
教师在课堂教学中发挥着重要作用，如果教师在课堂教学中积极将有助于营造良好课堂教学氛围的因素与课堂教学结合起来，例如：教师将一些既与英语知识点相关，又十分有趣的话题与课堂教学结合起来，那么就能够营造活跃的课堂教学氛围，如果教师机械的对学生进行知识点的讲解，自然就无助于营造良好的课堂教学氛围，可见教师在营造良好的英语课堂教学氛围中发挥着重要作用。作为高中英语教师，本人认为教师在教学的过程中不仅要注重营造良好的课堂教学氛围，还要注意在良好的课堂教学氛围中营造一定的英语语言学习氛围，使学生进行英语学习的积极性得到充分调动，更好的帮助学生进行英语知识点学习，同时也有效提升学生的英语综合素质。
二、注重学生能力的培养
新课改过程中提出教师在教学的过程中不仅要注重对学生进行知识点的讲解，而且要注重培养学生的能力，使学生的知识水平与能力水平都得到有效提升，英语作为一门语言，教师在教学的过程中更要对培养学生的能力引起重视。那么，作为高中英语教师在实际的教学中，该如何有效培养学生的能力呢？
作为高中英语教师我们都明白，进入高中阶段学生的英语学习变得更加紧张，学生只有有效的掌握了理论知识点，并能够对理论知识点进行有效应用，才能收到良好的教学效果。学生的学习如此紧张，那么，怎样才能提升学生对知识点的实际应用能力呢？本人提议教师应该将知识点的讲解与提升学生的能力结合起来，这样才能收到好的教学效果。英语是一门语言，教师在课堂教学过程中单纯对学生进行知识点的讲解，势必会导致课堂教学枯燥无味，如果能够将理论知识点的讲解与实际应用结合起来，能够使课堂教学更加有趣，学生的学习活动也更加丰富多彩，充分调动了学生学习的积极性，同时也更加有助于学生进行理论知识点的学习。当然，仅仅依靠课堂教学时间培养学生的英语应用能力是远远不够的，教师除了有效应用课堂教学之外，还要鼓励学生在课余时间积极的应用学习的英语知识点，使学生的应用能力得到提升。
三、发挥学生在课堂教学中的主体地位
新课改提出学生是课堂教学的主体，要求教师在教学的过程中发挥学生的主体地位。这一教学理念的提出具有很强的科学性，同时对学生更加有效的进行英语知识点学习也有重要意义，作为新时期的高中英语教师，在实际的教学中要将这一教学理念落实到实际的教学中去。那么，高中英语教师如何发挥学生在课堂教学中的主体地位呢？本人在实际的教学中积极发挥学生在课堂教学中的主体地位，在实际的教学中发现，教师可以從以下几方面发挥学生在课堂教学中的主体地位：
1.为学生提供更多独立思考的空间。为了发挥高中学生在英语学习过程中的主体地位，要求教师在教学的过程中为学生提供更多进行独立思考的时间。进行独立思考的过程是学生积极主动的获取知识点的过程，较之于教师机械的对学生进行知识点的讲解，能够收到更好的学习效果。
2.鼓励学生大胆发言。学生在英语课堂上不仅会在学习的过程中遇到困难，而且还会有个人的见解，这些都需要学生及时与教师进行沟通，教师在教学的过程中要鼓励学生通过发言的形式发挥在课堂教学中的主体地位。
3.为学生提供进行自主学习的空间。能够有效发挥学生在课堂教学中主体地位的另外一个方面，就是在课堂教学中为学生提供更多进行自主学习的空间，学生自主学习的过程中就是学生在课堂教学过程中的主体作用得以体现的过程。
四、发挥教师在课堂教学中的主导地位
在发挥学生在课堂教学主体地位的同时，新课改还要求发挥教师在课堂教学中的主体地位。对于很多教师而言，在发挥个人在教学过程中主体地位的过程中存在一定的不适应，高中英语教师也是如此。本人在实际的教学中不仅积极学习如何有效发挥个人在教学中主导地位的相关理论知识，而且注重落实到实际的教学中去。本人发现，想要有效发挥高中英语教师在课堂教学中的主导地位，需要教师做好以下两方面的工作：一方面教师要努力的进行课堂教学，有效对学生进行知识点的传授，另一方面，教师还要对课堂教学进行管理，可见，新时期发挥教师在课堂教学中的主导地位，对教师提出了更高的要求。高中英语教师为了更好的适应现代教学的要求，也为了更好的开展课堂教学活动，应该做好以下两方面的工作：
1.掌握有效的教学方法与技巧。新课改过程中提出了很多新的教学方法与技巧，为了有效展开课堂教学，教师在教学的过程中要努力掌握多种多样的教学方法，使英语知识点更好的呈现给学生，使学生更好的学习知识点，使英语课堂教学变得更加高效。
2.掌握多种有效的课堂教学管理方法。为了有效进行课堂教学管理，需要高中英语教师掌握多种多样的课堂教学管理方法，通过有效管理使学生的注意力更好的集中于课堂，进而达到提升课堂教学有效性的目的。
本文就新课改下如何有效开展高中英语课堂教学展开了论述，希望对教师的教学有一定的启发。新时期为了更好的提升高中学生的英语综合素质，教师在教学的过程中一定要以新的教学理念为指导，为学生的学习营造良好的学习环境。