发光的灯泡

• 作 者: 苏红英
• 出 处: 动漫界·幼教365(大班)
• 发表日期: 2015年1期
• 关键词: 发光 手电筒 学习与发展 使用方法 家长 方法验证 幼儿 功能 儿童 电源 电线 电池 灯泡

　　生活中处处都有知识，常见的电池、小灯泡也可以成为宝宝探究的学习材料。
　　行动依据
　　《3-6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿能用一定的方法验证自己的猜测。
　　任务卡
　　准 备
　　传统的手电筒，2个电池，1个小灯泡，几段电线。
　　玩一玩
　　晚上，家长将家中的灯关闭，打开手电筒，让宝宝自己玩一玩手电筒，在玩的过程中了解手电筒的正确使用方法和功能。
　　问一问
　　家长问一问宝宝：“手电筒有没有插上电源？那为什么会亮呢？”
　　拆一拆
　　家长和宝宝一起将手电筒拆开，把零件一一摆出，家长引导宝宝观察并提出疑问：“为什么手电筒会发光？”“ 如果没有外面这个‘筒’，用电池、灯泡还可以发光吗？”
　　试一试
　　家长和宝宝用2个电池、1个小灯泡、几段电线来组装实验，看一看能不能让小灯泡发光。
　　唠叨鹿妈
　　宝宝的学习是以直接经验为基础、在游戏和日常生活中进行的。家长要给宝宝提供丰富的学习材料，而这些材料并不局限于图书或是玩具，生活中的工具或用品都可以成为宝宝的学习材料。
　　鹿爸博士
　　家长和宝宝一起进行活动可以增加宝宝的兴趣，如果家长带头挑起一些话题，可以把宝宝引入到对问题的思索中去。