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近年来，课堂的有效评价成为我们关注教学效果、关注学生成长、关注教育可持续发展的的关键词。在音乐课堂上，音乐教学评价是对学生音乐学习领域中的价值进行判断。我在音乐课堂上的评价方式上大胆改革，评价前开展“小青蛙的跳跃”、音乐观摩会、“我是小小作曲家”等活动，让学生各显神通。积极主动地参与到丰富多彩的音乐考核活动中，在不知不觉中接受考试。这样的考试途径多样化，不仅可以全面了解学生，激发学生学习的积极性，而且促进了学生个性的发展，让学生体验成功的快乐，这样的评价方式我自称做音乐课的智能评价。一、创新型个性展示，为学生搭建舞台。二、交互式合作，使学生增长能力。三、知识技能融会贯通，寓教于乐。经过这样的试验考核，不再让学生感到紧张、害怕。而且使学生的个性、特长得到充分发挥，有效地帮助学生正确认识自我，建立自信心。这样的考核，也让学生更加主动地学习，充分发挥自己的创造性，更积极主动地参与音乐活动，在亲身参与音乐活动的过程中感受音乐、喜爱音乐，在感受美、表现美、创造美的过程中品尝到成功喜悦，让学生音乐考试的过程更具有个性色彩！