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合理安排教学内容，抓好学生的基础训练；采用分层次教学管理模式，利用现代化的教学设备，实现因材施教；承认个别差异，让学生明确学习目标，并对学生的成绩通过师生互动、学生互动给予做出及时的评价，激发其积极性，调动学习意愿，引导学生开拓思维，独立思考，独立作业，勇于创新的学习热情，这样才能更好地提高学生车工实习操作水平。