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高中数学定义定理教学由于内容相对枯燥,抽象,逻辑推理要求高,重视数学思维能力考查.因此,教学导入设计应提高学生学数学的兴趣,宜新颖,富有创造性、启发性,重定义定理本质探究,重数学思维能力训练,重数学素养形成.
高中数学定义定理教学导入设计
【摘 要】
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高中数学定义定理教学由于内容相对枯燥,抽象,逻辑推理要求高,重视数学思维能力考查.因此,教学导入设计应提高学生学数学的兴趣,宜新颖,富有创造性、启发性,重定义定理本质探
【机 构】
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福建省将乐县水南中学
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2020年43期
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