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宝箴塞座落于四川省广安市武胜县农林乡方家沟村西200米，距省道304线1．5公里，距县城25公里，它是迄今为止四川保存最完整的军事要塞式建筑。因其规模庞大，设计独特，而被专家誉为“国内罕见，蜀中第一”。笔者因为工作的缘故，曾专程走访了宝箴塞，并翻阅了大量的资料，觉得很有必要将这一民国时
蜀中第一塞
【摘 要】
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宝箴塞座落于四川省广安市武胜县农林乡方家沟村西200米，距省道304线1．5公里，距县城25公里，它是迄今为止四川保存最完整的军事要塞式建筑。因其规模庞大，设计独特，而被专家誉为“国
【出 处】
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巴蜀史志
【发表日期】
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2004年3期
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【摘 要】在新课改理念指导下，课堂教学应借助思维导图、导学单等操作要素，强化语言文字的运用，促进阅读和习作的相互融合，实现教学方式的变革，凸显“以生为本”的理念。可通过三个步骤“关注文本特色，把握教学价值；诊断课堂学情，丰富阅读方式；借助思维导图，构建表达支架”来实现这一目标。抓住课堂的本质和核心，实现教学各环节、各模块、各要素的组合最优化，达到最佳的教学效果，提升学生的阅读和习作能力。 【关键
摘 要：结合汽车维修专业培养人才的目标和汽修专业的特点，利用实例分析结合项目训练的方法来教学，使所学的专业知识和技能可以直接应用到实际工作中，让理论与实际联系得更加紧密。 关键词：汽车维修；实例分析；项目训练 汽车维修专业培养人才的目标是：培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，在生产一线从事维修工作的高素质劳动者和中初级专门人才。因此，在专业教学中应把培
陈独秀的大名，在我国近代史上毁誉了大半个世纪，他的子女更是“长江后浪推前浪，后浪死在杀场上”。他的一生，坡坡坎坎的事多，平平坦坦的事少。关于他的是非功过，因时而异，因势而异，盖
我国邮驿史研究中，由于文献史料的缺失，秦汉邮传仍算得上难度较大的研究课题之一。新中国建立以后，大量秦汉简牍、封泥和碑刻等的发现，极大地促进了该课题研究的深入。目前，关于秦
<正>陈鹤琴先生说:"人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯有大部分是在幼年养成的,所以幼年时代应当特别注重习惯的养成。习惯养的好,终身受其福;习惯养的不好,则终身受其
优势扩大化是一种理解，更是一种激励。激励、赏识引向成功，抱怨导致失败。对学生进行优势扩大化教育，是可以帮助学生扬长避短，尊重学生、相信学生、鼓励学生，克服自卑、懦弱心理，树立自信心。对学生进行优势扩大化教育，是促使学生将自身能力发展至极限的最好方法，是促使学生形成自信、走向成功的有效途径。 为了更好的面对新课改，我们要改变以往的教学模式，通过优势扩大化教育的教学理念来提高自己的教育教学。尤其
【摘 要】根据人教版教材中课文精读与略读的编排特点，以单元为单位进行整体教学设计，可将一个单元的教学分为三个阶段：教师主导—适度引导—学生自主。在这个过程中，教师的教学行为与学生的学习行为表现为三种形式：教师的渐放式引导、学生的渐进式参与和教师的诊断式反馈。随着课文由精读转为略读，教师对学习的引导渐渐减少，学生对学习的自主参与渐渐增多。学生在教师的指导和帮助下完成精读课文的学习，然后慢慢过渡到自主
学习与发展是当今教育的主题。现在的课堂应是一个互相“对话式”的课堂，要求课堂教学中进行知识、情感的相互碰撞与启发。变“被动学习”为“主动学习”。教育者应将学习的主体地位还给学生，以实现学生积极地学、主动地学，让学生真正成为课堂的主人、学习的主人。本文拟就在课堂教学中充分发挥学生的主体地位的途径及方法作初步地探索。 一、努力创设民主、平等、和谐的教学氛围，让学生“想学” 心理学家罗杰斯认
该实验室整合病原生物学与免疫学相关知识,将临床实践中的某种病例作为学习的起点,在小范围学生中开展＂日本血吸虫动物模型的建立和鉴定＂综合性实验.实验结果表明,这种教学方法
摘要：《机械制图》作为机械基础系列课程的一部分，与专业课联系密切，内容繁杂。在教学中，合理安排讲课顺序及内容，将对讲课效果有着很大的影响。 关键词：机械制图；教学；教材 一、引言 《机械制图》重点培养学生绘制和阅读机械图样的能力，这里有一个从“画法几何”理论到“机械图样”应用实践的跨越过程。目前，大多数教材是将该部分内容按国标规定分章编写，这样难免破坏了机械图样的系统性、知识的连贯性和思