【摘 要】
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朗读与背诵作为语言输入的一种方式已被证实行之有效,把朗读和背诵引入初中英语的日常教学,对于学生听说读写各方面能力的提高有重大的促进作用。
Speaking and reciting as
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朗读与背诵作为语言输入的一种方式已被证实行之有效,把朗读和背诵引入初中英语的日常教学,对于学生听说读写各方面能力的提高有重大的促进作用。
Speaking and reciting as a way of language input has been proved to be effective. The introduction of reading and reciting to the daily teaching of junior high school English can greatly promote the improvement of students’ abilities of listening, speaking, reading and writing.
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摘 要： 数学是一门创造性和应用性都很强的学科。思维能力是智力的核心，数学教学必须重视学生思维能力的培养。小学一年级教学是基础教学，教师要在教学中注意儿童的思维活动，培养其正确的思维方法。本文从更新数学教学观念、学习兴趣的培养、发现问题能力的培养、创造性思维品质的培养、优化教学过程等方面论述了在儿童数学活动中如何培养创造性思维能力。 关键词： 数学课堂 思维能力 探索欲望 多年以来，很多学生和
摘 要： 合作学习是一种体现自我协调、同伴间优势互补的有效学习形式，它能充分发挥每个学生生动活泼、注定学习的内在动力作用。这种学习形式既能培养学生的合作意识和创新精神，又能培养学生的自我意识、自我分析、自我调整等认知能力。因此，在小学数学教学中，开展有效的合作学习具有非常重要的意义。本文主要对目前小学数学合作学习中存在的一些弊端，以及如何开展有效的合作学习这两个方面进行论述。 关键词： 小学数学
摘 要： CAI技术的应用为数学教学注入新的生命力，多媒体技术与数学教学的有机结合，是数学教学改革的一种新型教学手段。CAI在优化教学结构、探索新的教学模式、激发学生主动构建知识意义的兴趣、充分发挥学生的主体作用、提高学生的学习积极性等方面有独特的优势。 关键词： CAI 辅助教学 数学教学 在数学教学中，结合学生的身心特点，适时运用CAI，不但能够突出重点、化解难点，而且能够引导学生轻松愉快
摘 要： 本文结合大学英语词汇教学中的实际情况，试分析影响大学生英语词汇量和词汇记忆的因素，总结大学英语教学中常用并行之有效的的词汇策略，强调词汇策略在大学英语教学中的重要作用。 关键词： 词汇策略 大学英语 英语教学 引言 现代语言学家及教育工作者认为：“语言是由语法化了的词汇组成，而并非由词汇法的语法组成。”[1]词汇教学是英语教学的重要内容之一，词汇是英语学习者水平提高的重要因素，因为
摘 要： 近年来，随着英语全球化趋势的增强，我国英语教学需求受到严峻的挑战。大学生对英语口语学习缺乏动机意识是其口语学习与应用能力薄弱的根本原因。本文从大学生英语口语学习的现实情况展开分析，旨在帮助其提高学习英语口语的积极性，为提升英语教学质量做好基础工作。 关键词： 大学生 动机意识 大学英语 口语教学 随着我国市场经济形势迅猛发展，国家教育事业大踏步前进，教育已经被大众推到改革发展的浪潮之
本文所指双语教学是在民族地区运用两种语言文字进行教学的一种教学方式。现结合新课标实际,谈谈我的双语对照教学实践。
The bilingual teaching in this article is a tea
此课时教材选自人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册《品德与生活》第三单元第一课《我棒你也棒》中的第一个活动主题——“了不起的我”。
This class time textbo
摘 要： 新的历史时期，随着不断加快的经济全球化步伐和日益频繁的多元文化交流，开始不断凸显由于文化差异而导致的跨文化语境障碍。在外语学习中，如果对中西方文化差异不了解，那么就仅仅是对语言知识的学习，不能真正实现交际的目标。所以，在跨文化语境下，必须着重培养大学生的英语语言交际能力，通过在口语交际过程中提高跨文化意识，真正促进学生跨文化交际能力的提升。 关键词： 跨文化语境 英语交际能力 培养方式
新课标指出:“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。”因此,在教
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