【摘 要】
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如何针对课程教学改革的核心问题, 探索学科课程校本优化的课堂深度学习, 创建立德树人新型育人模式,全面提高学科育人质量?四川省第十六届初中教育教学改革发展研究共同体“
【机 构】
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《教育科学论坛》编辑部,成都 610225
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如何针对课程教学改革的核心问题, 探索学科课程校本优化的课堂深度学习, 创建立德树人新型育人模式,全面提高学科育人质量?四川省第十六届初中教育教学改革发展研究共同体“校长论坛”主题聚焦“学科课程校本优化,深度学习校本实践”,着重研究国家课程校本优化的学科建设、 基于核心问题教学的深度学习、基于学习评价导引的深度学习、奠基深度学习的教学支持力量等热难点问题, 形成了具有针对性和指导性的实践研究成果, 不乏思想启迪性和实践借鉴性.
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