【摘 要】
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新课程改革背景下,深度学习已经成为教师关注的重点,与以往的浅层教学模式不同,深度学习以核心素养为主要目标,引领学生在自主、合作探究、思考和讨论的过程中,完成知识的主
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新课程改革背景下,深度学习已经成为教师关注的重点,与以往的浅层教学模式不同,深度学习以核心素养为主要目标,引领学生在自主、合作探究、思考和讨论的过程中,完成知识的主动建构,发展关键能力,形成必备品格等,最终实现学生的全面发展.基于此,笔者以小学语文阅读教学作为研究中心,结合部编版小学语文阅读课堂教学案例,对深度阅读教学模式的展开进行了简要的分析.
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