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以问题为基础的教学法(Problem Based Learning,PBL)是以学生为教学主体的新型教学法,在呼吸内科教学中引入PBL,摒除了传统教学弊端,激发了学生学习兴趣和主观能动性,提高了学生团体协作能力和综合素质,获得了良好的教学效果。
PBL教学法在呼吸内科教学中的应用探索
【摘 要】
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以问题为基础的教学法(Problem Based Learning,PBL)是以学生为教学主体的新型教学法,在呼吸内科教学中引入PBL,摒除了传统教学弊端,激发了学生学习兴趣和主观能动性,提高了
【机 构】
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吉林医药学院附属医院
【出 处】
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生物技术世界
【发表日期】
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2015年12期
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