【摘 要】
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摘要:时代的发展要求学生形成新的学习方式,我们教师要责无旁贷地担负起此责,利用语文课堂这块阵地,培养学生的探究能力,使学生能够终生受益。本文通过对小学语文教学中培养学生的探究能力进行研究,同时结合阅读教学中的实践着重强调培养学生探究能力的策略。从“学习要以探究为核心”这句话可知探究能力的重要性是不容忽视的。 关键词:小学语文 教学探究 能力培养 策略 G623.2 教师在小学语文教学中应该去
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摘要:小学生作为刚刚接受教育学习的群体,他们需要在良好的体验气氛中才能够提高自己的学习能力与学习水平,而体验式学习不仅可以让小学生获取数学的计算方法,还可以感受到数学学习中的兴趣与丰厚的情感体验。因此,本文主张体验式学习,分析了体验式教学的特点,并进一步探讨了体验式教学在小学数学教学中的应用。 关键词:体验式学习;小学数学;探究 G623.5 体验式学习,是指学习主体通过亲身经历学习的全过程
摘要:新《科学课程标准》指出:“科学学习要以探究为核心。”“探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式”。探究是科学的根本,没有探究就没有科学。学生只有亲身经历科学探究的过程,知道科学探究涉及的主要活动,认识探究的基本特征,科學素养才能得到形成和发展。因此,科学课教学要十分重视培养学生发现问题的能力,其做法是激发学生发现问题的兴趣,为学生创设发现问题的情境,提供发现问题的条件,教给学生发现问题的方
《时务报》是晚清“戊戌变法”时期最重要的一份刊物,对“维新变法”起到了不可估量的作用,是清末发行量最大、影响最大的刊物。《时务报》中不仅有梁启超的政论文章(人称“
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