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随着我国新课程改革的不断深入发展，教师在教育教学理念方面发生了非常大的转变，小学班主任自身的班级管理工作与过去的管理对比来说也发生了极大的变化。传统的管理方法已经不能够满足新课程下班级管理工作的顺利开展，在班主任实际的班级管理工作当中，如何能够促使学生获得更好的发展已经逐渐的成为了当前小学班主任班级管理工作当中亟待解决的重要问题。基于此，本文针对新课程改革背景下小学班主任班级管理工作的方法与策略展开相关的分析和研究。