【摘 要】
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随着农村父母离乡进城打工人数的增多,农村留守儿童的人数也在不断增多。伴随年龄的增长,学生的成绩、思维、心理等方面会出现不同程度的偏颇。班主任是班集体的组织者和管理
【机 构】
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江苏省连云港市连云港中医药高等职业技术学校,
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随着农村父母离乡进城打工人数的增多,农村留守儿童的人数也在不断增多。伴随年龄的增长,学生的成绩、思维、心理等方面会出现不同程度的偏颇。班主任是班集体的组织者和管理者,是学生学习和生活的指导者,是学校和家庭沟通的有效桥梁。如何正确引导激励班级留守学生,是班级管理的重中之重。
As the number of rural migrant workers moving from rural areas increases, the number of left-behind children in rural areas is also on the rise. Accompanied by the growth of age, students’ grades, thinking, psychology and other aspects will be different degrees of bias. The class teacher is the collective organizer and manager of the class, an instructor of student learning and living, and an effective bridge between school and family. How to correctly guide the students left behind in motivating classes is the top priority of class management.
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