【摘 要】
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应用社会认知学理论分析自主学习的影响因素,认为自主学习是个人/内在（自我效能、已有知识、元认知过程、归因方式、学习动机等）、行为（自我观察、自我判断、自我反应）、环境（教育
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应用社会认知学理论分析自主学习的影响因素,认为自主学习是个人/内在（自我效能、已有知识、元认知过程、归因方式、学习动机等）、行为（自我观察、自我判断、自我反应）、环境（教育环境、家庭环境、社会环境）三方面因素交互作用的结果.提出自主学习影响因素复杂,应以确定的自主学习核心概念和理论框架为指导,抓住其中关键性影响因素进行客观评价,为实施针对性干预提供指导.
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