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学习者应用自己独具特色的认知策略,将其引入英语听力教学中,形成自己的认知风格,在英语听力中不断实践,提升自我,在评价中肯定自我,使认知策略成为英语听力学习的有效方法.
听力认知策略在高职英语听力教学中的应用研究
【摘 要】
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学习者应用自己独具特色的认知策略,将其引入英语听力教学中,形成自己的认知风格,在英语听力中不断实践,提升自我,在评价中肯定自我,使认知策略成为英语听力学习的有效方法.
【机 构】
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石家庄财经职业学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2018年11期
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