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高职商务英语专业项目驱动教学模式提倡理论教学与实践教学的有机融合,倡导＂教、学、做合一＂,凸显学生的英语通用能力和岗位英语应用能力的培养。鉴于此,笔者在长沙商贸旅游职业技术学院人文艺术系2009级商务英语专业进行了为期一年的项目驱动教学模式的实证研究,以项目为切入点,强化专业课教学的实践和实训环节,旨在着力提升商务英语专业学生的英语通用能力和相关的职业技能。