【摘 要】
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教师课堂教学权力是教师从职业、社会文化、自身状况及学生等因素综合作用中获取的在课堂这个时空环境中行使的作用于教学过程中诸因素的以促进学生发展为根本目的的支配性力
【机 构】
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宜宾学院教务处,西南大学教育科学研究所
【基金项目】
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四川省宜宾学院校内青年基金项目（2008QJ15）
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教师课堂教学权力是教师从职业、社会文化、自身状况及学生等因素综合作用中获取的在课堂这个时空环境中行使的作用于教学过程中诸因素的以促进学生发展为根本目的的支配性力量。教师课堂教学权力与教师课堂教学方式密不可分,它直接影响到教师对课堂教学方式的选择,决定对教学方式的执行能力,影响教学方式的效果。教师必须树立正确的课堂教学权力观,在课堂教学方式的运用中正确使用自己的课堂教学权力。
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