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发展"新工科",培养工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型"新工科"人才已经成为全社会的共识.建筑工程专业具有创新性和实践性两大突出特征,但目前在专业人才培养上存在产学脱节、育人力量单一、不能适应就业形势等诸多不足,影响了人才培养的质量.为解决上述问题,作者进行了建筑工程相关专业产学融合、多方协同育人模式的改革与实践的探索,为建筑工程新工科建设提供参考.