【摘 要】
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我校于1977年按学生程度实行了分班教学。当时的中二年级共20个班,1200多人。我们把他们中有五门以上功课不及格的学生170多人,编成了四个补差班。树立抓好补差班的决心当我
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我校于1977年按学生程度实行了分班教学。当时的中二年级共20个班,1200多人。我们把他们中有五门以上功课不及格的学生170多人,编成了四个补差班。树立抓好补差班的决心当我们编补差班时,有些教师认为“进补差班的都不可救药”,“抓差班是瞎子点灯,白费蜡”,甚至认为“重点学校把力量投在差
Our school in 1977 by the degree of implementation of the class teaching. At that time in the second grade a total of 20 classes, more than 1200 people. We put more than 170 of the students who failed in five or more of their homework and compiled four make-up classes. Establish a good grasp make bad class determination When we make up the bad class, some teachers think that “the tonic class are incurable”, “grasping the class is the blind lighting, wasted wax” and even think "the key schools to vote in the poor power
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