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人既是教育管理的主体，又是教育管理的客体。人在教育管理中的这种特殊的双重地位，决定了人的主体性问题和主客体关系问题成为教育管理理论研究的一个核心问题。充分认识人的主体性，把握和处理好教育管理主体与客体之间的实践与认识关系、依存与制约关系及对立与统一关系，才能真正提高教育管理的效率与效能，使教育管理更好地为现实的教育改革与教育发展服务。