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由于传统教学观念的根深蒂固，教师的专业水平参差不齐和接受信息能力的局限，使之新课堂改革后的课堂教学出现了一些新的问题。如：体现课堂民主只是提问多了一些；体现探究性，合作性学习方面流于课堂讨论的形式。课堂评价只是一味的表扬，赞美等等。就语文课堂教学而言，这些问题出现，完全是教师没有全面考虑学生的接受能力，语文综合素质的能力等，这些问题，本人从自己的教学突践出发，谈谈个人的思考，以此便于同行交流。