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很多教师对课末三分钟没有给予足够重视,导致课堂教学效率不高。本文提出要重视课末三分钟,精心设计新颖别致、妙趣横生、耐人寻味的课末三分钟,以提高课堂效率。
数学课如何用好课末三分钟
【摘 要】
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很多教师对课末三分钟没有给予足够重视,导致课堂教学效率不高。本文提出要重视课末三分钟,精心设计新颖别致、妙趣横生、耐人寻味的课末三分钟,以提高课堂效率。
【机 构】
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江西省吉安市泰和县第三实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年2期
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