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【摘要】
在班级量化管理中培养规则意识
【摘 要】
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【摘要】 学校作为规范学生行为习惯的主要场所，对学生进行规则意识培养是非常重要的一门课程，将规则意识潜移默化地融入校园内，通过学校制定的规则帮助学生养成良好的习惯，将好习惯带入学习和生活中，成为自律、自信的学生。本文就班级量化管理中培养规则意识作了以下分析。 【关键词】 班级量化 管理 规则意识 学生 【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年13期
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【摘要】 学校体育改革的不断深化，为体育游戏在体育教学中的应用提供了契机。体育游戏的科学运用可以调动学生的积极性，激发学生的兴趣，提高学生课堂参与度，从而收益良好的教学效果。教师应根据体育教学内容，合理选择体育游戏，制定科学的游戏方案，合理运用体育游戏，促进学生体育运动技能的不断提升，培养学生的体育综合素养，促进学生全面发展。 【关键词】 体育游戏 初中体育 体育教学 【中图分类号】 G633
【摘要】情感是人的主观态度对于客观现实上的反应，在新课标改革的引导下，课堂教学需要提高学生的参与度，加强学生的主观能动性，以学生为教学的主体，充分的调动学生积极性。在这种情况下，渗透情感教育就显得尤为重要。尤其是在初中语文教学中，通过调动学生的内心情感，促进学生的个人思维和能力，让学生的综合素质得到有效的发展，提高语文教学的质量。 【关键字】初中语文 课堂教学 情感教育 教学措施 【中图分类号
【摘要】 情境教学法是根据教学内容进行真实氛围的创设，以促进学生快速融入学习活动中，强化对知识的认知和应用。情境教学法符合学生的认知能力和认知需求，利于提高生物课堂教学效率。文章在分析情境教学法应用意义的基础上探讨探究情境、直观情境、问题情境、生活情境及冲突情境的创设路径，以为广大同仁提供参考。 【关键词】 高中生物 情境教学法 应用对策 【中图分类号】 G633.91
【摘要】 初中数学是初中教学过程中非常重要的课程，对于学生学习成绩的提高以及升学，都会带来非常重要的影响，初中数学也是高考中的重要内容，对学生以后的升学等都有重大影响。在初中数学的学习过程中，采用课前小测的方法是目前使用最为普遍的方法，对学生数学水平的提高意义重大。本文在此基础上，对初中数学课前小测方法的意义进行研究，同时对课前小测实施的策略进行探讨，希望能够提升初中数学课前小测的实际应用，提高初
[摘要]高中生物学对学生最有价值的、持续于终生的是培养学生逐步树立起人、自然、社会可持续发展的价值观念。从高中生物学科实际出发，结合教学内容，使用多种教学方式，适时渗透可持续发展教育(EFD)的有关内容和活动，达到EFD的目标，是完全必要和可行的。 [关键词]可持续发展教育(EFD) 生物教学 教学中的渗透 高中生物学究竟要使学生学会什么?有哪些东西会随着学生持续于校门之外，持续于终生
【摘要】 随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，在高中语文教学中，作文教学属于必不可少的内容，而作文评改是影响作文教学质量的关键，因此教师还需要更加重视作文评改，通过有效的评改来锻炼和提升学生写作能力。本文首先分析了当前高中语文作文评改中存在的问题，然后探究具体的作文评改策略，以供参考。 【关键词】 高中语文 作文评改 评改策略 【中图分类号】 G633.3
【摘要】 随着现代物质生活的提高，很多学生都出现了早熟现象，对青春期学生做好预防早恋教育很有必要性。在日常生活中我们应积极引导青春期学生认识早恋的危害并通过利用班会课做好宣传教育、与青春期学生做真诚的朋友、发现早恋苗头耐心引导等有效措施对青春期学生做好预防早恋教育。 【关键词】 青春期 早恋 朋友 【中图分类号】 G625.5 【文献标识码】 A 【
[摘要]构建“和谐校园”深入人心，因为追求、崇尚和谐是中国文化的内在精神和显著特征。构建和谐校园有着重要的现实意义，是建设和谐社会的需要，是落实科学发展观的需要，也是实现学校自身发展的需要；构建和谐校园是个系统工程，最重要的是坚持“以人为本”的思想，要推行个性化教学，实施人性化管理，建设生态化校园，推动全面发展。高等学校作为社会重要子系统，理应运用科学发展观、以人为本的原理，构建社会主义和谐校园来
【摘要】测量是人们在生活和生产中产生的实际需求，学生对测量的学习不仅能为今后的学习打下基础，而且能够培养其量感，提高解决问题的能力和实践能力。而实际上测量对低年段的学生来说是一个比较抽象的知识，学生在往后的学习生活遇到有关测量的问题还是会出现很多问题。小学数学低年段的测量教学该如何进行就成为我们必须重视的内容。本文主要结合《统一长度单位，认识厘米》教学案例进行探究小学低年段“测量”教学的策略。