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课程思政以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以落实立德树人为根本任务,在专业课程中融入思想政治教育,既可以提升教师自身教学水平,又能提升学生的综合素质,培养德才兼备的新时代人才。文章以三维动画制作课程为背景,探索了如何在课程中融入思政元素,并提出可行性方案,为课程思政落地提供理论指导。
课程思政背景下三维动画制作课程的实践探索
【摘 要】
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课程思政以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以落实立德树人为根本任务,在专业课程中融入思想政治教育,既可以提升教师自身教学水平,又能提升学生的综合素质,培养德才兼备的新时代人才。文章以三维动画制作课程为背景,探索了如何在课程中融入思政元素,并提出可行性方案,为课程思政落地提供理论指导。
【出 处】
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大学
【发表日期】
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2021年40期
其他文献
摘 要：大学是党员培养的关键时期，大学生党员培养的质量直接关系到党组织的整体发展状况。因此，在高校中如何确保高质量的管理党组织，培养出具备优秀品质的大学生党员，一直以来备受关注。近年来，部分高校在培养党员过程中发生了类似过于看重学生学习成绩、党员数量等问题，导致高校学生党员的质量严重下降。特别是对于民办高校来说，更要注重党员工作的管理，及时解决目前出现的问题，将党员培养工作与新形势下的新任务相适应
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摘 要：新时代高校党建与大学生思想政治教育相结合对于大学生全面素养的养成有重要意义。文章探析了高校学生党建和大学生思想政治教育的关系，指出高校学生党建和思想教育课程的结构特点，详细阐述了高校党建与大学生思想政治教育有机融合的方法，以期为相关研究提供参考。 关键词：高校党建;大学生思想政治;有机融合方法 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）40-00
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摘 要：高校学生党员是大学生群体中的先进分子，是接受高等教育的优秀学生代表。思想建设是党组织建设的基础性建设，高校学生党员的思想建设关系到党的未来与民族的希望。集体主义是社会主义道德的原则，用集体主义精神推进高校学生党员的思想建设意义重大。文章立足了广西高校在此方面的现状和经验，提出从用集体主义的优秀文化、时代精神及实践活动等方面推进学生思想建设的路径，从而坚定大学生党员的理想信念。 关键词：集
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摘 要：市场营销学课程要实现课程思政，不是简单地在市场营销学专业课程中增加几节思政课程。高校学生毕业后要成为有专业知识和专业技能的可靠的社会主义建设者和接班人，高校的教育要成为人民满意的教育。市场营销学课程思政回归教育本源可以從树立正确的市场营销观念，充分发挥课程思政教师的示范引领作用;思政教育贯穿于市场营销课程的全过程;充分调动学生的主观能动性，使其积极主动融入市场营销课程思政中去等路径来探究和
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摘 要：课程思政是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合理念，全面推进高校课程思政建设，是落实习近平总书记关于教育重要论述的重要举措，是全面提高人才培养质量的重要任务。文章以商贸类核心专业课报关实务课程为例，首先阐述在“立德树人”理念下报关实务课程的教学目标，特别是课程思政目标。随后依据报关人员岗位标准，重新整合课程教学内容，深挖课程思政元素并列举思政教学的方法。最后以课程具体的某一知识点“进
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摘 要：新时期，课程思政建设已经上升到了一个新的高度。在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记明确表示，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。针对不同的课程体系融入课程思政理念，实现思政课的精细化、创新化发展，有助于提高高校的教学质量。文章以高校音乐教学活动为论述对象，在分析课程思政重要价值的同时，思考高校在音乐教学活动中如何完成课程思政建设任务。 关键词：高校;音乐教学;课程思政;
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摘 要：当前高校各专业课程的“课程思政”改革正如火如荼进行，作为法律文秘（法官助理）专业的核心课程“法官助理工作实务”也不能例外。文章主要探索了如何在“法官助理工作实务”课程中有机融入思政教育，首先深入分析了当前法律专业课程融入“课程思政”教育中存在的问题，阐述了课程思政融入“法官助理工作实务”的育人优势和前置要求，最后提出了课程思政融入“法官助理工作实务”的途径。 关键词：课程思政;融入;专业
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摘 要：应用型高校以培养应用型人才为主旨，新时代背景下要结合办学定位，以“课程思政”建设落实立德树人的根本任务，马克思主义基本原理是当代大学生必备的理论知识，以其立场、观点和方法指导大学生科学认识世界和改造世界。马克思主义基本原理中劳动观、群众观和国家观念等理论对应用型高校“课程思政”建设具有重要的指导意义。因而应用型高校应当完善师资建设，挖掘马克思主义基本原理元素，以形成和思政课程协同育人的大思
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摘 要：高校是培养具有实践能力和创新能力的全面发展的社会主义建设者和接班人的重要机构，为积极落实立德树人的根本任务，不断提高学生的素质修养，积极贯彻课程思政理念成为实现人才培养目标的重要途径。教育学作为高校师范生的必修课程，是提高学生基本教育教学理论素养的核心课程，是帮助学生树立正确教师职业理念的基本保证，是实施德育提升学生个人道德水平的重要支撑，因此积极探索课程思政理念下教育学课程教学改革方法具
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摘 要：课程思政是贯彻“立德树人”“教书育人”教育理念的主要实施手段，并得到了广大教育工作者的一致认同。教师在教学过程中除了传导知识、培养能力外，更需通过课程思政达到对学生进行价值塑造的教育目标，这就对教师承担的角色职能提出了新的要求与挑战。教师需要作为课程思政的展现者、设计者、实施者、评价者，将课程思政有机融合入学科教学，达到与思政课程同向同行的教学效果，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设
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