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开放式儿童美术教育在观念上具有开放、吸纳、弹性、融合的特征;在教学内容上具有广泛性和互渗性.在工具、材料、构思、造型、色彩上突破传统教学模式,意在培养创新意识和创新能力,鼓励学生从自己的内在兴趣出发,进行自由、主动的学习和不断尝试.
创设尝试创新——开放式儿童美术教学的探究
【摘 要】
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开放式儿童美术教育在观念上具有开放、吸纳、弹性、融合的特征;在教学内容上具有广泛性和互渗性.在工具、材料、构思、造型、色彩上突破传统教学模式,意在培养创新意识和创
【机 构】
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宁波大学初等教育分院
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2002年3期
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