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阐述了默会知识的内涵及其特征,提出在护理本科教育中应用默会知识可以完善护生的知识结构,有利于培养护生的创新意识,认为导师制是传递默会知识的最好形式。
运用导师制向护理本科生传递默会知识探讨
【摘 要】
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阐述了默会知识的内涵及其特征,提出在护理本科教育中应用默会知识可以完善护生的知识结构,有利于培养护生的创新意识,认为导师制是传递默会知识的最好形式。
【机 构】
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吉林大学护理学院
【出 处】
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护理研究：上旬版
【发表日期】
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2008年1期
【基金项目】
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吉林省卫生厅重点实验室科研课题,（编号：69）.
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