论文部分内容阅读
建材检测管理方法点滴谈
【出 处】
:
房地产导刊
【发表日期】
:
2015年32期
其他文献
美术教育是以愉悦学生的感受和使其积极体验、参与为出发点,以提高学生的审美意识为目的的基础素质教育。而乐观使人充满朝气、生机勃勃,是人不可缺少的健康心态。作为教师,除了教学生学习知识以外,还要培养学生乐观的品质,让他们对学习和生活充满自信。 一、运用媒体,创设情境吸引学生主动参与 学生认识美术主要是依赖视觉的直觉感知来完成,要感受美术的美,就必须投入到美术中去。随着鲜艳的色彩、流畅的线条,展开丰
新课程改革重视信息技术与课程的整合,使多媒体教学成为重要的教学手段,丰富了课堂教学的同时也导致其它教学手段遭到忽视。文章结合研究生期间实习的经验,对多媒体在化学教
摘 要:讲授法是一种传统的教学方法,语文课堂中应用较为普遍。新课程背景下,语文课应该在学生需要时讲授,在学生疑惑时讲授,讲授切忌面面俱到,切忌直接灌输,作为语文教师,讲授应该把握好时机,把握好一个度,要能体现“导”的功能,这样就可以达到事半功倍的效果。 关键词:新课程;语文课;讲授法 新课程依然需要讲授法。“讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法,在以语言传递为主
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
从美术的角度看,竹编手工艺渗透着立体构成、色彩构成、图案设计等多方面知识。选择学生熟悉的竹编手工艺融入初中美术课程,一方面,能以编织手工艺作为载体,激发学生的兴趣,使学生轻松愉快地掌握有关方面的美术知识。另一方面,能引起学生对本地特色手工艺的关注,有利于培养学生爱家乡、爱自然的情感,传承民间手工艺。 一、立体构成——为竹编塑造形体 竹编手工艺可以看成是一种线的立体构成,因为它是由竹篾(线状材料
在当今的知识经济环境下,事业单位等机构对于会计人员素质水平要求也在逐步提升,而且会计本身也是一种具有实践意义的经济管理活动,其发展高度和运作水平能够影响到社会的生
“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”学生只有敢于质疑,善于质疑,具备一定的质疑能力,才能真正做到积极参与,才有创新的可能,才有利于学生的终身发展。因此教师在教学过程中应该鼓励学生大胆质疑问难,培养学生质疑问难的能力,使质疑成为学生自身需要,成为提高语文学习效率的动力。 一、营造氛围,培养学生质疑的勇气 在日常教学中,我发现主动向老师提问的学生很少,是他们没有问题吗?不是。为何不问呢?原来,有
摘 要:我国的科学技术得到了日新月异的发展,作为第一生产力的科学技术也广泛的运用到了生产中,处在改革阶段的社会需要多层次、多方面人才。而“育人”是系统的,周期长,见效慢,并非个人一朝一夕之事,从而忽视了对学生良好品质和健康心理的培养。殊不知这观点违背了新课程为促进每个学生身心健康发展的要求。“育人”是“教书”的目的,“教书”是“育人”的有效途径。教师只有在“育人”的前提下,努力使学生全面掌握知识,