【摘 要】
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<正>音乐是时间的艺术,它在时间的变化中,按一定的构思出现各个部分直到最后才提供整个形象,而其各个部分是有机结合,不可分割的。所以在我们欣赏音乐时,往往会因为音乐的整
【机 构】
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浙江省嘉兴市秀洲区王店镇中心小学;
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<正>音乐是时间的艺术,它在时间的变化中,按一定的构思出现各个部分直到最后才提供整个形象,而其各个部分是有机结合,不可分割的。所以在我们欣赏音乐时,往往会因为音乐的整体性而令人倍感愉悦。而出现"卡带"现象导致音乐播放得不流畅,这时候常常会使人扫兴,影响心情,原因是没能很好地满足我们的审美需求。同样我们的课堂也是如此,需要一个个环节顺理成章,音韵流淌,它如同一个"链条",环环相扣紧密相连。然而在教学实施过程中,我们经常会看到也会碰到一些"卡带"现象。如孩子们对教师设计的活动不予理睬,或者有不同看法,不愿参加活动,或者违背活动常规游离于活动之外。曾经听到一位教师执教一年级《快乐的小熊猫》欣赏课
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