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《数学课程标准》中提出这样的理念:“人人学有价值的数学；人人都获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展.”在小学数学教学中,通过让学生动手操作,获取直接经验,能让学生直观形象地掌握知识.
解放孩子双手,数学课堂更加灵动——小学数学课堂学生动手能力的培养途径探索
【摘 要】
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《数学课程标准》中提出这样的理念:“人人学有价值的数学；人人都获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展.”在小学数学教学中,通过让学生动手操作,获取直接经验,能让
【机 构】
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江苏省连云港市浦南中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2012年33期
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