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语文教学必须尊重教育规律,遵循学生的认知发展规律,关注生命的成长.在课堂教学中,必须进行角色定位,确立“真主体”,立足文本,追求“真体验”,注重实效,开展“真训练”.唯其如此,教学才能促进学生语文素养的形成和发展,焕发人性的光辉.
重拾语文课堂『三真』走进儿童真性世界
【摘 要】
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语文教学必须尊重教育规律,遵循学生的认知发展规律,关注生命的成长.在课堂教学中,必须进行角色定位,确立“真主体”,立足文本,追求“真体验”,注重实效,开展“真训练”.唯其
【机 构】
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江苏省南通开发区实验小学
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2004年期
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