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20世纪以来西方科学技术在中国传播过程中的变形导致了科学主义的教育技术观盛行.科学主义的教育技术观崇拜技术、工具手段,不能辩证地对待人、工具手段和教育之间的关系,为我国教育的健康发展带来不可避免的不利影响.对此,我们必须培养科学人文主义教育技术观,实现教育的跨越式发展.
反思科学主义的教育技术观
【摘 要】
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20世纪以来西方科学技术在中国传播过程中的变形导致了科学主义的教育技术观盛行.科学主义的教育技术观崇拜技术、工具手段,不能辩证地对待人、工具手段和教育之间的关系,为
【机 构】
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复旦大学,哲学系,上海,200433
【出 处】
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理论界
【发表日期】
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2006年1期
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