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从杜威的“教育即生活”到陶行知的“生活即教育”都强调生活与教育的一致性。《地理课程标准》指出“初步掌握地理基本知识和基本原理:获得地理基本技能,发展地理思维能力,初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。其中强调要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,更是将地理与生活具体方面的进一步结合。”