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本文从“鲶鱼效应”得到启示，教学过程就是带团队的管理过程。提出从挖掘“鲶鱼”型学生，建立团队核心力量；注重“鲶鱼”团队的文化建设，营造和谐的学习氛围等，激活中职德育课堂。
组建“鲶鱼”团队，激活中职德育课堂
【摘 要】
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本文从“鲶鱼效应”得到启示，教学过程就是带团队的管理过程。提出从挖掘“鲶鱼”型学生，建立团队核心力量；注重“鲶鱼”团队的文化建设，营造和谐的学习氛围等，激活中职德育课堂。
【机 构】
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东莞市商业学校
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2014年2期
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