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【摘 要】
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【摘要】随着现代信息技术的不断发展以及推广，我国高职院校的英语教学改革也有了新的途径。在信息技术的推动下，高职院校的英语课堂教学逐渐摆脱传统的教学模式，开始采用以学生为主体、辅以现代信息技术的教育方式开展英语教学，其具体表现就是目前高职院校普遍开展的英语微课教学。英语微课教学顺应高职院校英语课堂改革潮流，满足学生对学习习惯、学习方式的重要教学方式，它同传统教育模式不同，更加注重学生在学习中的积极性
【出 处】
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校园英语·下旬
【发表日期】
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2021年2期
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目前，随着课程改革的不断深入，历史教学模式和评价机制都出现了新的变化。课堂教学是实施课程改革的关键，提高教学效率，搞好历史课堂教学，就能推进历史教学改革的深化。历史课标强调，课堂教学必须以激发学生学习的内在动力为前提，培养学生的创新精神和实践能力，让学生有效地合作学习、充分地自主学习和适当地探究学习。为此，教师要更新教学理念，精心设计课堂教学，努力提高课堂教学效率，为学生的可持续发展、全面发展创造
Discussion on the Implementation of Ideological and Political Education in English Teaching in Highe
【Abstract】 The creative transformation from “ideological and political courses” to “ideological and political education in all courses” is an important way of guiding values orientation. Under such a
【案例】 《文艺复兴和宗教改革》教学片断。 在讲完了文艺复兴和宗教改革的内容后，我请学生归纳二者关于人文主义的共同含义。在学生回答完后，我进行了归纳总结，并用投影打出了《江苏省高中历史课程标准教学要求》中二者关于人文主义共同含义的归纳：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由。课件出示后，同学们都开始记起笔记来了，这时有一个学生举起了手。 生：我认为这句话不对，文艺复兴根本没有批判神权统治，而是
【摘要】随着我国经济的发展，社会的进步，人们想要获得更好的发展就必须要熟练掌握英语这门语言，因此，高中英语教育的相关问题也渐渐引起了人们的重视。在高中英语教学过程中，跨文化语境教学既是重点也是难点，英语语言与文化之间存在着紧密的联系，所以将跨文化语境教学完全的应用到高中英语教育中具有一定的必要性，其不仅仅可提升英語教学效果，同时也可以加深学生对英语知识的了解，据此，本文对相关问题进行分析，希望能够
【摘要】信息化视域下，信息技术和英语教学的整合探索，已成为目前大学英语教学的主要课题。本文以大学英语ESP课程作为案例，借助信息网络平台，探究混合式教学对大学英语ESP课程发挥的作用，进一步发掘影响大学英语ESP课程教学的因素，期望为未来大学英语ESP教学更好的发展提供帮助。 【关键词】信息化;大学英语ESP课程;混合式教学;现状;创新路径 【作者简介】曹巧欣（1981.05-），女，汉族，江
【摘要】当前的英语写作教学主要注重学生语言表达的得体性和连贯性，着重强调西方文化的培养，反而忽视了中国传统文化渗透的促进作用，这样不仅不利于学生跨文化交流意识的培养，而且还阻碍学生英语学习观的形成。本文笔者将会试从传统文化渗透的重要意义、存在不足的原因及解决途径三个维度等三方面分析高中英语写作教学中传统文化渗透的积极作用。 【关键词】高中英语;写作教学;书面表达 【作者简介】杨晨，福建省永安市
【摘要】虚拟仿真实验课堂是综合运用大数据、人机交互等数字化、智能化的技术手段提升教学效度，拓展教学内容的广度和深度、延伸教学的时间和空间的先进的教学模式。对于跨文化交际教学而言，它弥补了真实世界里实验成本巨大且无法泛众式实现的致命缺陷，教学效果显著，受益面大;能够高效地检验学生中西文化差异的学习情况，锻炼学生处理跨文化交际问题的能力。 【关键词】跨文化交际;虚拟仿真实验教学 【作者简介】刘坤（
【摘要】高职院校属于教育体系当中的重要组成部分，并且其人才培养的重要性越来越突出。高职英语属于高职院校教育工作中的重点教学内容，对于高职人才培养会产生重要影响。在教育改革不断深入的背景下，为了进一步提高高职英语教学质量，应当对其进行及时创新。社会语言学主要是研究语言与社会之间的关系，对于语言学习过程的情境以及交际的重要性比较关注。本文主要简单介绍了社会语言学内涵，然后分析了高职英语教学存在的主要问
俗话说得好：“万事开头难”，“良好的开端是成功的一半”，一堂成功的政治课与恰当的导人是分不开的。巧妙的导人，如同桥梁，联系着旧课与新课；如同序幕，预示着后面的高潮和结局；如同路标，引导着学生的思维方向。巧妙的导入，能消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰，有利于集中学生学习的注意力，有利于激发学生的求知欲和学习兴趣，有利于师生双向的教学活动。 《改革开放的新时代》这一课的内容思想性、理论性很强，