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离子方程式是中学化学的重要核心内容之一，对于涉及离子方程式的书写及其正误的判断，更是历年来高考必考题目。为此，熟练地掌握好离子方程式的实质、书写方法，对掌握利用离子方程式进行有关的计算，无疑会起到使计算的过程变得更加简捷、解题脉络更为清晰的目的。本文从量、图象方面看离子方程式的书写及有关计算。
一、基于量比，诊断离子方程式
对于因某物质过量而又能连续进行反应需要讨论的计算问题，其解答切入点是：首先确定题中可能发生的化学反应；再由过量物质剩余的量来讨论连续反应可能生成的不同产物的情况，分别给予讨论计算；最后结合上述讨论进行分析得出全面合理的正确答案。
（2）写出Ⅲ情景时的计算推理过程。
分析与解答：本题是一道涉及氧化还原反应知识的计算题，有一定难度 。然而，只要认真分析题意，就会发现其解答关键就是不能忽视氧化还原反应的次序规律，抓住次序规律与“量”的关系，这样题中的问题便可迎刃而解。
分析与解答：本题是一道涉及字母范围讨论型计算题，有一定难度。为此，解答此类问题的关键就是抓反应实质，巧用离子反应进行切入解题，进而达到解题思路清晰、方法简便之目的。
二、基于图象，诊断离子方程式
1根据图象，巧妙切入
对于根据图象进行解答的题目，其切入点是：一要看清楚横、纵坐标分别表示什么；二要注意曲线的形状、走向、高低和拐点出现的先后；三要看最高点、最低点和交叉点，而且还要与相应的化学原理相结合。
总之，在解决涉及与量有关的图象方面的问题时，要立足于基础知识，学会数形结合的思想方法。同时，还必须做到如下“三会”：
（1）会识图：一看面、二看线、三看点（弄清纵、横坐标的含义；弄清起点、拐点、终点的含义；弄清曲线的变化趋势）。
（2）会析数：会分析数据，弄清各数据的含义及变化规律，会分析图象中的隐含信息，并将数据和图象加工成化学语言。
（3）会综合：能将数、形、义、性综合思考，并结合化学相关知识（概念、原理等）进行定性、定量分析，巧妙利用数形结合的方法，追寻解决问题的切入口。
一、基于量比，诊断离子方程式
对于因某物质过量而又能连续进行反应需要讨论的计算问题，其解答切入点是：首先确定题中可能发生的化学反应；再由过量物质剩余的量来讨论连续反应可能生成的不同产物的情况，分别给予讨论计算；最后结合上述讨论进行分析得出全面合理的正确答案。
（2）写出Ⅲ情景时的计算推理过程。
分析与解答：本题是一道涉及氧化还原反应知识的计算题，有一定难度 。然而，只要认真分析题意，就会发现其解答关键就是不能忽视氧化还原反应的次序规律，抓住次序规律与“量”的关系，这样题中的问题便可迎刃而解。
分析与解答：本题是一道涉及字母范围讨论型计算题，有一定难度。为此，解答此类问题的关键就是抓反应实质，巧用离子反应进行切入解题，进而达到解题思路清晰、方法简便之目的。
二、基于图象，诊断离子方程式
1根据图象，巧妙切入
对于根据图象进行解答的题目，其切入点是：一要看清楚横、纵坐标分别表示什么；二要注意曲线的形状、走向、高低和拐点出现的先后；三要看最高点、最低点和交叉点，而且还要与相应的化学原理相结合。
总之，在解决涉及与量有关的图象方面的问题时，要立足于基础知识，学会数形结合的思想方法。同时，还必须做到如下“三会”：
（1）会识图：一看面、二看线、三看点（弄清纵、横坐标的含义；弄清起点、拐点、终点的含义；弄清曲线的变化趋势）。
（2）会析数：会分析数据，弄清各数据的含义及变化规律，会分析图象中的隐含信息，并将数据和图象加工成化学语言。
（3）会综合：能将数、形、义、性综合思考，并结合化学相关知识（概念、原理等）进行定性、定量分析，巧妙利用数形结合的方法，追寻解决问题的切入口。