【摘 要】
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目的:采用实验法探讨时间距离和社会距离对初中生和大学生道德判断的影响。方法:随机选取新乡医学院1~3年级大学生80人和安阳某中学八年级学生80人,让被试对6个情境故事进行
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学研究重点项目(2014-ZD-101),河南省高等学校重点科研项目计划(15A190001)的资助
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目的:采用实验法探讨时间距离和社会距离对初中生和大学生道德判断的影响。方法:随机选取新乡医学院1~3年级大学生80人和安阳某中学八年级学生80人,让被试对6个情境故事进行评价,这些故事问题分别涉及不同的时间距离和社会距离。本研究采用2 (时间距离:今天、一年后) × 2 (社会距离:好朋友、陌生人) × 2 (学生类型:大学生、初中生) × 6 (情境故事:1~6)的混合实验设计,其中学生类型、时间距离、社会距离为被试间变量,情境故事为被试内变量,因变量为道德评价得分。结果:
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