【摘 要】
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大学公共英语教学不同于其他教育,其目的性相对较弱,且学校不够重视,大部分教师也持消极态度,仅仅是为了完成教学任务,这些导致大学公共英语的教学质量不高,特别是应用能力的
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大学公共英语教学不同于其他教育,其目的性相对较弱,且学校不够重视,大部分教师也持消极态度,仅仅是为了完成教学任务,这些导致大学公共英语的教学质量不高,特别是应用能力的培养根本无法满足社会对大学生的基本要求。本文以大学公共英语的培养目标为切入点,总结分析大学公共英语教学中英语应用能力的培养策略。
Different from other education, college public English teaching is relatively weak in purpose and the school does not attach enough importance to it. Most teachers also hold a passive attitude just to complete the task of teaching, which leads to the poor teaching quality of college public English, especially the application The ability to cultivate simply can not meet the basic social requirements of college students. In this paper, the goal of university public English training as the starting point, summarizes the analysis of university English teaching ability in public English teaching strategies.
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