【摘 要】
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近几年来,语文第二课堂的发展日益兴旺,各种形式的活动融知识性、趣味性于一炉,锻炼学生的能力,发展学生的智力,把学生带入一个更加广阔的天地。可是,有关这方面的研究却远
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近几年来,语文第二课堂的发展日益兴旺,各种形式的活动融知识性、趣味性于一炉,锻炼学生的能力,发展学生的智力,把学生带入一个更加广阔的天地。可是,有关这方面的研究却远远落后于实践,虽然也有这方面的文章散见于各地报刊,但大多数偏重实践经验的总结,较少从理论上进行探讨。在很长一段时间内,这还是个空白。现在,我
In recent years, the development of the second language classroom has become increasingly prosperous. Various forms of activities have become a part of the world with knowledgeable and interesting activities, students' abilities to develop and the intelligence of students. However, research on this aspect lags far behind practice. Although there are articles in this field scattered throughout the newspapers and magazines, most of them lay emphasis on practical experience and seldom discuss them theoretically. For a long time, this is still a blank. right now I am
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