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处于学前教育阶段的幼儿，其语言思维能力发展十分敏感高效。由于学前教育时期是幼儿语言思维能力提升与发展的关键学习期，在此期间，教育者应当积极整合幼儿园教育、社会以及家庭教育资源等综合多方面的内容，从而为幼儿打造符合其年龄阶段学习特征和发展语言思维能力需求的高效教学活动。因此，本文将结合学前教育指导经验和幼儿发展规律，浅析教师有效培养幼儿语言思维能力的可行性教学策略。