【摘 要】
:
<正> 一场封建法西斯的统治,造成了中华民族的十年浩劫,然而,也开拓了人们的政治视野。透过“革命”的词藻和“激进”的理论,人们终于发现这伙黑帮彻头彻尾地浸透着封建专制主义的毒液。这才大彻大悟,明白了一条极其
论文部分内容阅读
<正> 一场封建法西斯的统治,造成了中华民族的十年浩劫,然而,也开拓了人们的政治视野。透过“革命”的词藻和“激进”的理论,人们终于发现这伙黑帮彻头彻尾地浸透着封建专制主义的毒液。这才大彻大悟,明白了一条极其
其他文献
在小学英语教学中,教师要坚持创新观念开展教学,激发学生的学习兴趣,让他们在主动学习中掌握英语知识,在丰富的课堂教学活动中进行探索,提高他们的学习能力。在设计教学时,教
新课改理念明确强调了师生互动的重要性。在初中音乐教学中,良好的师生互动可以激发学生对音乐的兴趣,充分调动学生学习的主动性和积极性,实现以教促学,以学促教,教学相长。
<正> 《水浒》,是我国广大人民群众所特别喜爱的古典名著之一。打倒“四人帮”之后,人们象关注各种大的冤假错案一样,关注《水浒》的命运,盼望重新评价这部名著。而正确地评价《水浒》,其意义已越出这部作品本身。因为它牵涉到究竟怎样运用批判继承的原则来对待古代文化遗产,才是马克思主义的正确态度这样一个带根本性普遍性的问题。因此,重新讨论《水浒》是很有意义的。本文试图就当前《水浒》评价中的几个疑难问题谈几点不成熟的看法。
童年时候的家跟村里的小学公一墙之隔。因此,在我最早的记忆里,唯有学校印象最深也最难忘。
网络教研的开展,可以为教师提供良好的交流平台,能够促进教师之间的沟通交流,可以相互借鉴,实现教师行业的进一步发展。校本教研可以加强教师之间的情感交流,能够在教研过程
三年级是小学中年级的起始阶段,而习作教学是三年级语文教学中最难啃的一块硬骨头。学生从一、二年级“写自己想说的话”过渡到三、四年级“能不拘形式地写下见闻、感受和想
<正> 江青伙同林彪炮制“文艺黑线专政”论,挥舞“黑八论”的屠刀,大砍十七年的革命文艺。被列为“黑八论”挂帅的“写真实”论,纯属捏词构罪,含血喷人,包藏祸心,流毒深广。这一罪恶如果不给予彻底清算,“文艺黑线专政”论的精神枷锁就不能砸烂,革命文艺的创作思想也就不能彻底解放。
<正> 刘节先生《怎样研究历史才能为当前政治服务》(載《学术研究》一九六三年第二期)一文,看来并非真正考虑怎样为无产阶級“当前政治服务”的,它的“精义”在于要同历史唯物主义爭历史的“其实”或“真相”。該文着重說:
<正> 余读《小说见闻录》(戴不凡著,浙江人民出版社一九八○年二月第一版),至《疑施耐庵即郭勋》一篇,见引有《皇明从信录》卷三十之文。由于著者所藏之书破蛀不全,故不知其缺字为何: ……至是武定侯郭勋欲进其立功之祖英于太庙,乃仿《三国志》□□□《(水)浒传》为《国朝英烈记》,言生擒士诚、射死友(谅)□□□□,传说宫禁,动人听闻,已乃疏乞祀英庙……。余手头适有《皇明从信录》,查其缺字为“俗说及”与“皆英之功”。补上缺字,文意甚明(标点应改