【摘 要】
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目的 分析比较传统讲授教学法和案例教学法在生理学教学中的成效.方法 在高职护理专业生理学教学中,设置两个平行班,甲班为案例教学的方法进行授课,乙班为传统讲授教学法进行
【机 构】
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四川长江职业学院健康学院护理专业 四川 成都 610000
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目的 分析比较传统讲授教学法和案例教学法在生理学教学中的成效.方法 在高职护理专业生理学教学中,设置两个平行班,甲班为案例教学的方法进行授课,乙班为传统讲授教学法进行授课,在学期期末采用闭卷的方法进行考试(同一时间、同一试卷、同一授课教师),用以比较两班学习成效,并对甲班采用填写问卷的方式调查对此教学方法的满意程度.结果 甲班(案例教学组)期末闭卷测验成绩明显高于乙班(传统讲授组).甲班(案例教学组)对案例分析的评价普标较高.结论 传统讲授教学法与案例教学法相比,后者更加能够提高学生的自主能动性,更加能够理论联系实际,提高学习兴趣,有助于学生参加护考.
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